讓廣泛閱讀為學習者打開心靈的另一扇窗 - part 1

讓廣泛閱讀為學習者打開心靈的另一扇窗 - 專訪IWiLL 研發教授 David Wible
Q1：請問您何時開始注意到廣泛閱讀並對此產生興趣？


Ans：

　先從我個人的閱讀經驗談起吧，大概從我四歲的時候開始，我父母每天晚上都會為我唸床邊故事、或陪我一起床邊閱讀，從那時候開始就啟發了我的閱讀興趣。

　聽故事可以說是我人生的一部分，同時也是聯繫家人情感很重要的一環。所以，我很小就開始閱讀，對我而言，所謂的閱讀不見得要認得書中每一個字，而是很放鬆地享受著文字並從中體會作者所要傳達的智慧。

　在台灣大學外文系任教時，1988那一年暑假我帶領高中教師暑期研習營，其中一位老師和與會者分享他敎授閱讀的心得：「每週讓學生從他的藏書中挑選喜愛的讀本，並撥出一堂課或兩堂課的時間讓學生看書，讀後沒有考試，就是純粹的閱讀。」

　這是我第一次接觸到廣泛閱讀，也是在我職業生涯中對廣泛閱讀最初也最深刻的印象，以及老師們如何在課堂上運用廣泛閱讀。


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